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Bihar BSSC Inter Level 2025 : Mock Test Paper
Result Summary / परिणाम सारांश
Demo User
Test Name: Bihar BSSC Inter Level 2025 : Mock Test Paper — 1
Time Left: 02:15:00
Total Questions (Exam Pattern): 150
Questions Loaded (Demo): 5
Question Palette
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Current / वर्तमान
Review / समीक्षा
Skipped / छोड़े हुए
Question 1 of 150
सामान्य अध्ययन प्रश्न‑पत्र का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of the General Studies paper?
सिलेबस में सामान्य अध्ययन का उद्देश्य आसपास के वातावरण व घटनाओं तथा उनके अनुप्रयोग की जाँच बताया गया है। /
The syllabus states that General Studies tests awareness of surroundings and their application.
Question 2 of 150
“दिन‑प्रतिदिन की घटनाओं का सूक्ष्म अवलोकन” का अर्थ क्या है? /
What is meant by “close observation of day-to-day events”?
सूक्ष्म अवलोकन का अर्थ केवल देखना नहीं, बल्कि कारण व प्रभाव को समझना भी है। /
Close observation includes understanding causes and effects, not just seeing.
Question 3 of 150
वैज्ञानिक दृष्टिकोण (Scientific Temper) का मुख्य लक्षण क्या है? /
What is the main feature of scientific temper?
वैज्ञानिक दृष्टिकोण में हर बात को तर्क और प्रमाण के आधार पर परखा जाता है। /
Scientific temper tests everything by logic and evidence.
Question 4 of 150
सामान्य अध्ययन के अंतर्गत किस प्रकार का ज्ञान अपेक्षित है? /
What type of knowledge is expected in General Studies?
प्रश्नपत्र एक शिक्षित व्यक्ति से अपेक्षित सामान्य व समसामयिक ज्ञान की जाँच करता है। /
The paper checks general and current knowledge expected from an educated person.
Question 5 of 150
समसामयिक घटनाओं (Current Events) से क्या अभिप्राय है? /
What is meant by current events?
समसामयिक में हाल की महत्वपूर्ण राष्ट्रीय‑अंतरराष्ट्रीय घटनाएँ शामिल होती हैं। /
Current events include recent important national and international happenings.
Question 6 of 150
सामान्य अध्ययन के सिलेबस में किन‑किन विषयों पर विशेष बल दिया गया है? /
On which subjects does the General Studies syllabus lay special emphasis?
सिलेबस में स्पष्ट रूप से इतिहास, संस्कृति, भूगोल, अर्थव्यवस्था व राष्ट्रीय आंदोलन का उल्लेख है। /
The syllabus clearly mentions these core areas.
Question 7 of 150
सामान्य ज्ञान में “स्मारक (Monuments)” से संबंधित प्रश्न किस प्रकार के हो सकते हैं? /
What type of questions on monuments can appear?
स्मारक से जुड़े प्रश्न सामान्यतः स्थान, निर्माता व ऐतिहासिक महत्व से जुड़े होते हैं। /
Monuments questions relate to location, builder and historical importance.
Question 8 of 150
“भारतीय भाषाएँ और लिपि” विषय के अंतर्गत कौन‑सा प्रश्न पूछा जा सकता है? /
Which question may be asked under “Indian languages and scripts”?
सिलेबस में भारतीय भाषाएँ, लिपि व उनसे जुड़े सामान्य प्रश्न शामिल हैं। /
The syllabus includes basics of Indian languages and scripts.
Question 9 of 150
सामान्य अध्ययन में “राजधानियाँ और मुद्रा” से जुड़े प्रश्न का उदाहरण कौन‑सा है? /
Which is an example of a question from “capitals and currencies”?
राजधानियाँ व मुद्राएँ सामान्य ज्ञान के महत्वपूर्ण स्थैतिक विषय हैं। /
Capitals and currencies are key static GK topics.
Question 10 of 150
“प्रमुख पुरस्कार (Major Awards)” से संबंधित प्रश्न में क्या पूछा जा सकता है? /
What can be asked in questions on major awards?
प्रमुख पुरस्कारों में नाम, क्षेत्र, प्रारंभ वर्ष और हाल के विजेताओं पर प्रश्न हो सकते हैं। /
Major awards questions cover name, field, start year and winners.
Question 11 of 150
“भारत और उसके पड़ोसी देश” विषय का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of the topic “India and its neighbouring countries”?
इस भाग में भारत व उसके पड़ोसी देशों के बहुआयामी संबंधों पर प्रश्न पूछे जाते हैं। /
It covers multi-dimensional relations between India and its neighbours.
Question 12 of 150
भारतीय कृषि (Indian Agriculture) से जुड़े प्रश्न किस श्रेणी में आते हैं? /
Questions on Indian agriculture fall under which part of the syllabus?
कृषि भारत की अर्थव्यवस्था और ग्रामीण विकास से प्रत्यक्ष रूप से जुड़ी है। /
Agriculture is directly linked to India’s economy and rural development.
Question 13 of 150
“प्राकृतिक संसाधन (Natural Resources)” में मुख्यतः क्या शामिल है? /
What is mainly included in natural resources?
प्राकृतिक संसाधन वे तत्व हैं जो प्रकृति से सीधे प्राप्त होते हैं। /
Natural resources are elements obtained directly from nature.
Question 14 of 150
“भारतीय संविधान और शासन व्यवस्था” से जुड़े प्रश्न किस प्रकार के होंगे? /
What kind of questions will arise from “Indian Constitution and governance”?
संविधान और शासन भाग में संस्थाओं, अधिकारों व कर्तव्यों पर प्रश्न आते हैं। /
This part covers institutions, rights and duties.
Question 15 of 150
“पंचवर्षीय योजनाएँ (Five Year Plans)” किस क्षेत्र से संबंधित हैं? /
Five Year Plans are related to which field?
पंचवर्षीय योजनाएँ देश के समग्र आर्थिक विकास की योजनाएँ होती थीं। /
Five Year Plans were blueprints for national economic development.
Question 16 of 150
“सामाजिक विकास योजनाएँ (Social Development Schemes)” मुख्यतः किसके लिए होती हैं? /
Social development schemes are mainly for which purpose?
सामाजिक योजनाएँ गरीब, पिछड़े, महिला, बाल व अन्य कमजोर वर्गों के हित हेतु होती हैं। /
Social schemes target weaker and vulnerable sections.
Question 17 of 150
“नागरिक कर्तव्य (Fundamental Duties)” से क्या अभिप्राय है? /
What is meant by fundamental duties of citizens?
नागरिक कर्तव्य संविधान के भाग IV‑A में वर्णित दायित्व हैं। /
Fundamental duties are obligations listed in Part IV‑A of the Constitution.
Question 18 of 150
“ग्रामीण विकास (Rural Development)” से जुड़े प्रश्नों में क्या पूछा जा सकता है? /
What can be asked in questions on rural development?
ग्रामीण विकास में पंचायत, रोजगार, सड़क, स्वास्थ्य, शिक्षा जैसी योजनाएँ शामिल हैं। /
Rural development covers panchayats, employment and basic facilities.
Question 19 of 150
“पंचायती राज (Panchayati Raj)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of Panchayati Raj?
पंचायती राज का लक्ष्य सत्ता का विकेंद्रीकरण व ग्रामीण भागीदारी है। /
Panchayati Raj aims at decentralisation and rural participation.
Question 20 of 150
“भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन” में प्रारंभिक चरण (Early Phase) की विशेषता क्या थी? /
What characterised the early phase of the Indian National Movement?
प्रारंभिक राष्ट्रवादियों ने याचिका, प्रार्थना व तर्क के माध्यम से सुधार माँगे। /
Early nationalists relied on petitions and constitutional methods.
Question 21 of 150
“पूर्ण स्वतंत्रता (Purna Swaraj)” का प्रस्ताव कब स्वीकार किया गया था? /
When was the resolution of “Purna Swaraj” adopted?
लाहौर अधिवेशन 1929 में काँग्रेस ने पूर्ण स्वराज को लक्ष्य घोषित किया। /
In 1929 Lahore Session, Congress adopted Purna Swaraj as its goal.
Question 22 of 150
उपनिवेशवाद (Colonialism) का भारतीय अर्थव्यवस्था पर प्रमुख प्रभाव क्या था? /
What was a major impact of colonialism on the Indian economy?
औपनिवेशिक शासन ने भारत को कच्चा माल आपूर्तिकर्ता व बाज़ार बना दिया। /
Colonial rule turned India into a supplier of raw materials and a market.
Question 23 of 150
भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन में जनता की भागीदारी किससे सबसे अधिक बढ़ी? /
Mass participation in the Indian National Movement increased the most due to which factor?
गाँधीजी के जनआंदोलनों ने किसानों, मजदूरों, महिलाओं सहित करोड़ों लोगों को जोड़ा। /
Gandhian movements drew in crores of common people.
Question 24 of 150
स्वतंत्रता आंदोलन का भारतीय समाज पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव क्या था? /
What was one important impact of the freedom movement on Indian society?
आंदोलन ने जाति, लैंगिक भेदभाव के खिलाफ आवाज़ उठाई और राष्ट्रीय एकता को मज़बूत किया। /
The movement strengthened national unity and promoted social reform.
Question 25 of 150
सिलेबस के अनुसार किन क्षेत्रों में भारत के जन‑आंदोलनों की भूमिका पर प्रश्न पूछे जा सकते हैं? /
As per the syllabus, in which areas can questions be asked on the role of people’s movements?
जन‑आंदोलनों ने राजनीतिक, सामाजिक व आर्थिक परिवर्तन में अहम भूमिका निभाई है। /
People’s movements played key roles in political, social and economic change.
Question 26 of 150
“भारतीय अर्थव्यवस्था (Indian Economy)” के अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main purpose of studying the Indian economy in this exam?
भारतीय अर्थव्यवस्था का अध्ययन उत्पादन, रोजगार, गरीबी, विकास आदि से जुड़ा होता है। /
Indian economy covers production, jobs, poverty and development.
Question 27 of 150
“कृषि-प्रधान अर्थव्यवस्था (Agrarian Economy)” से क्या तात्पर्य है? /
What is meant by an agrarian economy?
भारत लम्बे समय तक कृषि-प्रधान अर्थव्यवस्था रहा है। /
India has long been an agrarian economy.
Question 28 of 150
“गरीबी रेखा (Poverty Line)” का प्रयोग किसके मापन हेतु किया जाता है? /
The poverty line is used to measure what?
गरीबी रेखा उन लोगों का अनुपात बताती है जो न्यूनतम आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाते। /
Poverty line shows the share of people who cannot meet basic needs.
Question 29 of 150
“बेरोज़गारी (Unemployment)” का अर्थ क्या है? /
What is the meaning of unemployment?
बेरोज़गार वह है जो काम करना चाहता है, सक्षम है पर रोजगार नहीं मिल रहा। /
Unemployed person is one who seeks work but cannot find it.
Question 30 of 150
“योजना आयोग (Planning Commission)” का प्रमुख कार्य क्या था? /
What was the main function of the former Planning Commission?
योजना आयोग देश के विकास हेतु दीर्घकालिक योजनाएँ बनाता था। /
Planning Commission drafted long-term development plans.
Question 31 of 150
“सकल घरेलू उत्पाद (GDP)” क्या मापता है? /
What does Gross Domestic Product (GDP) measure?
GDP किसी देश के आर्थिक उत्पादन का प्रमुख सूचक है। /
GDP is a key indicator of a country’s economic output.
Question 32 of 150
“मानव विकास सूचकांक (HDI)” किन तीन आयामों पर आधारित होता है? /
HDI is based on which three dimensions?
HDI जीवन स्तर, शिक्षा और स्वास्थ्य की समग्र तस्वीर देता है। /
HDI summarises living standards, education and health.
Question 33 of 150
“संघीय व्यवस्था (Federal System)” की कौन‑सी विशेषता है? /
Which is a characteristic of a federal system?
भारत एक संघीय प्रणाली है जिसमें शक्तियाँ सूचियों के माध्यम से बाँटी गई हैं। /
India is a federation with constitutionally divided powers.
Question 34 of 150
भारतीय संसद में “लोकसभा” को किस नाम से जाना जाता है? /
Lok Sabha is known as what in the Indian Parliament?
लोकसभा सीधे जनता द्वारा चुना गया सदन है, अतः “हाउस ऑफ द पीपल” कहलाता है। /
Lok Sabha is directly elected and called House of the People.
Question 35 of 150
“न्यायपालिका की स्वतंत्रता (Independence of Judiciary)” क्यों महत्वपूर्ण है? /
Why is independence of the judiciary important?
स्वतंत्र न्यायपालिका ही संविधान व अधिकारों की प्रभावी रक्षा कर सकती है। /
Only an independent judiciary can effectively protect the Constitution and rights.
Question 36 of 150
“मौलिक अधिकार (Fundamental Rights)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of Fundamental Rights?
मौलिक अधिकार नागरिकों को राज्य के मनमाने व्यवहार से सुरक्षा देते हैं। /
Fundamental Rights safeguard citizens against arbitrary state action.
Question 37 of 150
“द DPSP (राज्य के निदेशक सिद्धांत)” किससे संबंधित हैं? /
To what do Directive Principles of State Policy (DPSP) relate?
DPSP राज्य को समाजवादी, न्यायपूर्ण व कल्याणकारी व्यवस्था की ओर मार्गदर्शित करते हैं। /
DPSP guide the state towards a just and welfare-oriented order.
Question 38 of 150
“स्थानीय स्वशासन (Local Self Government)” में ग्राम स्तर की इकाई क्या है? /
What is the local self-governing unit at the village level?
ग्राम पंचायत गाँव की मूल स्वशासी इकाई है। /
Gram Panchayat is the basic unit of village-level self-government.
Question 39 of 150
“तीन स्तरीय पंचायती राज” में मध्य स्तर की संस्था कौन‑सी है? /
In the three-tier Panchayati Raj, which is the middle-level body?
पंचायत समिति ब्लॉक स्तर की मध्य स्तरीय इकाई होती है। /
Panchayat Samiti functions at the intermediate (block) level.
Question 40 of 150
“जन‑आंदोलन में बिहार की भूमिका” पर प्रश्न में क्या पूछा जा सकता है? /
What may be asked regarding Bihar’s role in people’s movements?
सिलेबस में विशेषतः बिहार की जन‑आंदोलन संबंधी भूमिका पर बल है। /
The syllabus stresses Bihar’s role in major people’s movements.
Question 41 of 150
“राष्ट्रीय एकीकरण (National Integration)” का एक महत्वपूर्ण आधार क्या है? /
What is an important basis of national integration?
राष्ट्रीय एकता के लिए समान अधिकार व परस्पर सम्मान अनिवार्य हैं। /
Equal rights and mutual respect are essential for integration.
Question 42 of 150
“समाज में वैज्ञानिक सोच” को बढ़ावा देने का एक तरीका क्या है? /
What is one way to promote scientific thinking in society?
वैज्ञानिक सोच के लिए तर्कसंगत, प्रमाण आधारित शिक्षा अत्यंत ज़रूरी है। /
Rational, evidence-based education is key to scientific temper.
Question 43 of 150
“समसामयिक विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी” के प्रश्नों में क्या शामिल हो सकता है? /
What may be included in current science & technology questions?
वर्तमान तकनीकी प्रगति व सरकारी तकनीकी योजनाएँ समसामयिक भाग का हिस्सा हैं। /
Current tech advances and schemes form part of current affairs.
Question 44 of 150
“भारत के भूगोल (Indian Geography)” में भौतिक भूगोल का उदाहरण क्या है? /
Which is an example of physical geography of India?
भौतिक भूगोल प्राकृतिक विशेषताओं से संबंधित होता है। /
Physical geography deals with natural features.
Question 45 of 150
“जनसंख्या भूगोल (Population Geography)” के अंतर्गत क्या अध्ययन किया जाता है? /
What is studied under population geography?
जनसंख्या भूगोल, मानवीय आबादी के स्थानिक पैटर्न का अध्ययन करता है। /
Population geography studies spatial patterns of human population.
Question 46 of 150
“हरित क्रांति (Green Revolution)” मुख्यतः किससे संबंधित है? /
The Green Revolution in India is mainly related to what?
हरित क्रांति का मुख्य उद्देश्य खाद्यान्न उत्पादन बढ़ाकर खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करना था। /
Green Revolution aimed to boost foodgrain output for food security.
Question 47 of 150
“श्वेत क्रांति (White Revolution)” किससे संबंधित है? /
White Revolution is associated with which of the following?
श्वेत क्रांति का उद्देश्य दुग्ध उत्पादन व डेयरी उद्योग का विकास था। /
White Revolution focused on milk production and dairy development.
Question 48 of 150
“भारत के पड़ोसी देशों” के विषय में क्या पूछा जा सकता है? /
What may be asked about India’s neighbouring countries?
पड़ोसी देशों पर प्रश्न उनके भूगोल, राजनीति व भारत संग संबंधों पर आधारित होते हैं। /
Questions are based on geography, politics and ties with India.
Question 49 of 150
“सामान्य अध्ययन” के अंतर्गत खेल‑कूद से संबंधित प्रश्न किस प्रकार के हो सकते हैं? /
What kind of sports-related questions can appear in General Studies?
खेल से जुड़े सामान्य ज्ञान में टूर्नामेंट, पुरस्कार व खिलाड़ियों पर प्रश्न होते हैं। /
Sports GK covers tournaments, awards and famous players.
Question 50 of 150
“सामान्य अध्ययन सिलेबस” के अनुसार परीक्षार्थी से क्या अपेक्षित है? /
According to the General Studies syllabus, what is expected from the candidate?
सामान्य अध्ययन से परीक्षार्थी की व्यापक सामान्य जागरूकता व अनुप्रयोग क्षमता की जाँच होती है। /
General Studies tests broad awareness and ability to apply knowledge.
Question 51 of 150
“स्वदेशी आंदोलन (Swadeshi Movement)” का मुख्य नारा क्या था? /
What was the main slogan of the Swadeshi Movement?
स्वदेशी आंदोलन में विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार और देसी वस्तुओं के प्रयोग पर जोर था। /
Swadeshi emphasised boycotting foreign goods and using Indian products.
Question 52 of 150
“चंपारण सत्याग्रह” किससे संबंधित था? /
Champaran Satyagraha was related to which issue?
चंपारण में नील किसानों पर अत्याचार होते थे, गाँधीजी ने वहीं पहला सत्याग्रह किया। /
Champaran was Gandhi’s first Satyagraha for oppressed indigo peasants.
Question 53 of 150
“ असहयोग आंदोलन (Non-Cooperation Movement)” के प्रमुख हथियार क्या थे? /
What were the main weapons of the Non-Cooperation Movement?
असहयोग का मतलब अन्यायपूर्ण शासन की संस्थाओं से सहयोग वापस लेना था। /
Non-cooperation meant withdrawing cooperation from unjust institutions.
Question 54 of 150
“नमक सत्याग्रह (Salt Satyagraha)” किस कानून के विरोध में था? /
Salt Satyagraha was against which law?
नमक पर कर को अन्यायपूर्ण मानते हुए गाँधीजी ने दांडी मार्च किया। /
Gandhi opposed the unjust salt tax through the Dandi March.
Question 55 of 150
“भारत छोड़ो आंदोलन (Quit India Movement)” कब शुरू हुआ? /
When was the Quit India Movement launched?
अगस्त 1942 में “करो या मरो” के नारे के साथ भारत छोड़ो आंदोलन चला। /
Quit India began in August 1942 with the call “Do or Die”.
Question 56 of 150
“क्रांतिकारी राष्ट्रवादी (Revolutionary Nationalists)” किस प्रकार के तरीकों पर विश्वास करते थे? /
What methods did revolutionary nationalists believe in?
भगत सिंह, चंद्रशेखर आजाद जैसे क्रांतिकारी हिंसक तरीकों से आज़ादी चाहते थे। /
Revolutionaries like Bhagat Singh believed in armed struggle.
Question 57 of 150
“साम्प्रदायिकता (Communalism)” का एक प्रमुख दुष्परिणाम क्या है? /
What is a major ill-effect of communalism?
साम्प्रदायिकता सामाजिक सौहार्द और राष्ट्रीय एकता को तोड़ती है। /
Communalism disrupts social harmony and national unity.
Question 58 of 150
“भू-राजनीतिक स्थिति (Geo-political position)” से भारत की कौन‑सी विशेषता जुड़ी है? /
Which feature relates to India’s geo-political position?
भारत की स्थिति उसे मध्य एशिया, मध्य पूर्व और दक्षिण‑पूर्व एशिया से जोड़ती है। /
India’s location links it to Central, West and Southeast Asia.
Question 59 of 150
“मौसमी पवन (Monsoon)” का भारत की कृषि पर क्या प्रभाव है? /
What is the effect of monsoon on Indian agriculture?
भारत में सिंचाई अभी भी काफी हद तक मानसून पर निर्भर है। /
Indian agriculture is still heavily dependent on monsoon rains.
Question 60 of 150
“कृषि में फसल विविधीकरण (Crop Diversification)” का उद्देश्य क्या है? /
What is the aim of crop diversification in agriculture?
विविध फसलें मौसम व बाज़ार के उतार‑चढ़ाव से किसानों को सुरक्षा देती हैं। /
Diversified crops protect farmers from weather and market risks.
Question 61 of 150
“सूक्ष्म, लघु और मध्यम उद्यम (MSME)” किसलिए महत्वपूर्ण हैं? /
Why are MSMEs important for the Indian economy?
MSME क्षेत्र भारतीय अर्थव्यवस्था की रीढ़ माना जाता है। /
MSMEs are considered the backbone of India’s economy.
Question 62 of 150
“जनधन योजना” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of the Jan Dhan Yojana?
जनधन योजना का लक्ष्य बिना बैंक खातों वाली आबादी को औपचारिक बैंकिंग से जोड़ना है। /
Jan Dhan aims to bring unbanked people into the formal banking system.
Question 63 of 150
“डिजिटल भुगतान (Digital Payments)” ग्रामीण अर्थव्यवस्था के लिए क्यों महत्वपूर्ण हैं? /
Why are digital payments important for the rural economy?
डिजिटल भुगतान से भ्रष्टाचार घटता है और लेनदेन का रिकॉर्ड सुरक्षित रहता है। /
Digital payments reduce corruption and keep a clear record of transactions.
Question 64 of 150
“स्वास्थ्य और शिक्षा पर सार्वजनिक व्यय” किस प्रकार के विकास को दर्शाता है? /
Public expenditure on health and education indicates what kind of development?
स्वास्थ्य व शिक्षा पर खर्च से मानव संसाधन की गुणवत्ता बढ़ती है। /
Spending on health and education improves human resources.
Question 65 of 150
“बेरोज़गारी व गरीबी” का ग्रामीण समाज पर क्या सम्मिलित प्रभाव हो सकता है? /
What combined impact can unemployment and poverty have on rural society?
बेरोज़गारी और गरीबी मिलकर विकास में बड़ी बाधा बनते हैं। /
Unemployment and poverty together obstruct development.
Question 66 of 150
“स्वयं सहायता समूह (Self Help Group – SHG)” मुख्यतः किसके लिए काम करते हैं? /
Self Help Groups mainly work for whom?
SHG छोटे ऋण, बचत और सामूहिक निर्णय के माध्यम से सशक्तीकरण करते हैं। /
SHGs empower through savings, small loans and collective decisions.
Question 67 of 150
“जन-आधार (Mass base)” का अर्थ किसी आंदोलन के संदर्भ में क्या होता है? /
What does “mass base” of a movement mean?
जन-आधार वाला आंदोलन ही लंबे समय तक टिकाऊ व प्रभावी होता है। /
A strong mass base makes a movement effective and durable.
Question 68 of 150
“राष्ट्रीय प्रतीक (National Symbols)” से संबंधित प्रश्नों में क्या पूछा जा सकता है? /
What can be asked in questions on national symbols?
राष्ट्रीय प्रतीक देश की अस्मिता और पहचान से जुड़े होते हैं। /
National symbols represent the identity of the nation.
Question 69 of 150
“भारतीय संस्कृति” का एक विशिष्ट गुण क्या माना जाता है? /
Which is considered a distinctive feature of Indian culture?
“विविधता में एकता” भारतीय संस्कृति की पहचान मानी जाती है। /
Unity in diversity is the hallmark of Indian culture.
Question 70 of 150
“सांस्कृतिक विरासत (Cultural Heritage)” की रक्षा के लिए कौन‑सा प्रयास आवश्यक है? /
What effort is essential for protecting cultural heritage?
सांस्कृतिक विरासत को बचाने के लिए वैज्ञानिक संरक्षण व जन‑जागरूकता दोनों ज़रूरी हैं। /
Scientific conservation and awareness are vital for heritage protection.
Question 71 of 150
“अज्ञान और अंधविश्वास” के खिलाफ़ सबसे प्रभावी हथियार क्या है? /
What is the most effective weapon against ignorance and superstition?
तर्कपूर्ण शिक्षा ही समाज को अंधविश्वास से मुक्त करा सकती है। /
Rational, scientific education can free society from superstition.
Question 72 of 150
“पर्यावरण संरक्षण (Environmental Protection)” में नागरिकों का एक कर्तव्य क्या है? /
What is one duty of citizens regarding environmental protection?
संविधानिक कर्तव्यों में पर्यावरण की रक्षा भी शामिल है। /
Protection of environment is part of fundamental duties.
Question 73 of 150
“शिक्षित नागरिक” की एक पहचान क्या है? /
What is one mark of an educated citizen?
शिक्षा का लक्ष्य केवल डिग्री नहीं, बल्कि जिम्मेदार नागरिकता भी है। /
Education aims at responsible citizenship, not just degrees.
Question 74 of 150
“भारत के स्वतंत्रता आंदोलन” से हमें क्या प्रमुख सीख मिलती है? /
What key lesson do we get from India’s freedom struggle?
स्वतंत्रता संग्राम ने दिखाया कि संगठित जन-शक्ति से बड़े परिवर्तन संभव हैं। /
The freedom struggle showed that organised people’s power can achieve great change.
Question 75 of 150
“सामान्य अध्ययन की तैयारी” का सबसे अच्छा तरीका क्या माना जा सकता है? /
What can be considered the best way to prepare for General Studies?
सुनियोजित अध्ययन और नियमित अभ्यास से ही सामान्य अध्ययन में अच्छा स्कोर संभव है। /
Planned study and regular practice are key to scoring well in GS.
Question 76 of 150
“राष्ट्रीय आय (National Income)” के मापन का एक प्रमुख उद्देश्य क्या है? /
What is one major purpose of measuring national income?
राष्ट्रीय आय से पता चलता है कि अर्थव्यवस्था बढ़ रही है या नहीं, तथा नीति-निर्माण में मदद मिलती है। /
National income helps judge growth and design economic policies.
Question 77 of 150
“संगठित क्षेत्र (Organised Sector)” की विशेषता कौन‑सी है? /
Which is a feature of the organised sector?
संगठित क्षेत्र में श्रम कानून, न्यूनतम वेतन व अन्य अधिकार लागू होते हैं। /
Labour laws, minimum wages and rights apply in the organised sector.
Question 78 of 150
“असंगठित क्षेत्र (Unorganised Sector)” में काम करने वालों की एक प्रमुख समस्या क्या होती है? /
What is a major problem faced by workers in the unorganised sector?
असंगठित क्षेत्र के श्रमिक अक्सर अनुबंध, बीमा, पेंशन जैसी सुविधाओं से वंचित रहते हैं। /
Unorganised workers usually lack contracts, insurance and pensions.
Question 79 of 150
“सामाजिक न्याय (Social Justice)” से संबंधित योजना किस प्रकार की हो सकती है? /
What kind of scheme is related to social justice?
सामाजिक न्याय योजनाएँ कमजोर वर्गों को शिक्षा, रोजगार व सम्मान दिलाने में मदद करती हैं। /
Social justice schemes help weaker sections access education, jobs and dignity.
Question 80 of 150
“एमजीएनरेगा (MGNREGA)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of MGNREGA?
MGNREGA ग्रामीण गरीबों को काम व मज़दूरी के अधिकार की कानूनी गारंटी देता है। /
MGNREGA legally guarantees work and wages to rural poor.
Question 81 of 150
“साक्षरता (Literacy)” की सामान्य परिभाषा क्या मानी जाती है? /
What is a common definition of literacy?
साक्षरता का अर्थ केवल हस्ताक्षर नहीं, बल्कि पढ़ने-लिखने की क्षमता है। /
Literacy is more than just signing; it means reading and writing ability.
Question 82 of 150
“जनगणना (Census)” कितने वर्षों के अंतराल पर की जाती है? /
After how many years is the census generally conducted in India?
भारत में जनगणना दशकीय (10 वर्ष) अंतराल पर की जाती है। /
In India, census is conducted every 10 years.
Question 83 of 150
“संविधान सभा (Constituent Assembly)” का कार्य क्या था? /
What was the function of the Constituent Assembly?
संविधान सभा ने बहसों और समितियों के माध्यम से संविधान तैयार किया। /
The Constituent Assembly framed the Constitution through debates and committees.
Question 84 of 150
“धर्मनिरपेक्षता (Secularism)” का अर्थ भारतीय संदर्भ में क्या है? /
What does secularism mean in the Indian context?
भारतीय धर्मनिरपेक्षता का तात्पर्य है कि राज्य किसी विशेष धर्म का पक्ष नहीं लेता। /
Indian secularism implies no state religion and equal respect for all faiths.
Question 85 of 150
“न्याय, स्वतंत्रता, समानता और बंधुता” शब्द कहाँ से लिए गए हैं? /
The words Justice, Liberty, Equality and Fraternity are associated with which part of the Constitution?
प्रस्तावना में ही भारतीय संविधान के मूल उद्देश्यों का उल्लेख है। /
The Preamble mentions the core objectives of the Constitution.
Question 86 of 150
“समानता का अधिकार (Right to Equality)” में क्या शामिल है? /
What is covered under the Right to Equality?
समानता के अधिकार में जाति, धर्म, लिंग, स्थान आदि के आधार पर भेदभाव की मनाही है। /
Right to Equality bars discrimination on grounds like caste, religion, sex, place etc.
Question 87 of 150
“भारत में आपातकाल (Emergency)” के दौरान क्या हो सकता है? /
What can happen during an Emergency in India?
आपातकाल असाधारण परिस्थिति में अस्थायी उपाय के रूप में लागू किया जाता है। /
Emergency is a temporary measure in extraordinary situations.
Question 88 of 150
“संविधान संशोधन (Constitutional Amendment)” की आवश्यकता क्यों पड़ती है? /
Why is there a need for constitutional amendments?
जीवंत संविधान समाज के परिवर्तनों से तालमेल बैठाने के लिए संशोधन का प्रावधान रखता है। /
A living Constitution provides for amendments to keep pace with change.
Question 89 of 150
“लोक प्रशासन (Public Administration)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of public administration?
लोक प्रशासन का उद्देश्य सरकारी नीतियों को ज़मीन पर लागू करना है। /
Public administration executes government policies on the ground.
Question 90 of 150
“ओम्बुड्समैन (लोकपाल / लोकायुक्त)” की भूमिका क्या होती है? /
What is the role of an Ombudsman (Lokpal/Lokayukta)?
लोकपाल/लोकायुक्त भ्रष्टाचार के खिलाफ़ एक स्वतंत्र जाँच संस्था के रूप में कार्य करते हैं। /
Lokpal/Lokayukta act as an independent authority against corruption.
Question 91 of 150
“शहरीकरण (Urbanisation)” का एक संभावित नकारात्मक प्रभाव क्या है? /
What is one possible negative impact of rapid urbanisation?
बिना योजना के शहरीकरण से मूलभूत सुविधाओं पर भारी दबाव पड़ता है। /
Unplanned urbanisation strains basic services and infrastructure.
Question 92 of 150
“ग्रामीण‑शहरी प्रवासन (Rural-Urban Migration)” का एक प्रमुख कारण क्या हो सकता है? /
What can be a major reason for rural-urban migration?
लोग बेहतर रोज़गार, आय व सुविधाओं के लिए गाँव से शहरों की ओर जाते हैं। /
People move to cities for better jobs, income and facilities.
Question 93 of 150
“जनसंख्या विस्फोट (Population Explosion)” की समस्या का समाधान किससे संभव है? /
Which measure can help solve the problem of population explosion?
जनसंख्या नियंत्रण के लिए शिक्षित व जागरूक समाज आवश्यक है। /
Educated and aware society is essential for population control.
Question 94 of 150
“लैंगिक समानता (Gender Equality)” के लिए एक आवश्यक कदम क्या है? /
What is an essential step for gender equality?
लैंगिक समानता के लिए शिक्षा, रोजगार, वेतन, उत्तराधिकार आदि में समानता ज़रूरी है। /
Equality in education, jobs, wages and inheritance is key to gender equality.
Question 95 of 150
“बाल श्रम (Child Labour)” के खिलाफ़ लड़ाई में क्या किया जाना चाहिए? /
What should be done in the fight against child labour?
बाल श्रम रोकने के लिए शिक्षा, आय वृद्धि और कानूनी कार्रवाई का संयोजन ज़रूरी है। /
Combating child labour needs education, higher incomes and strict laws.
Question 96 of 150
“सूचना का अधिकार (Right to Information – RTI)” नागरिकों को क्या सुविधा देता है? /
What facility does the Right to Information (RTI) give to citizens?
RTI पारदर्शिता बढ़ाकर लोकतंत्र को मज़बूत करता है। /
RTI strengthens democracy by increasing transparency.
Question 97 of 150
“सहकारी संस्थाएँ (Co-operative Societies)” ग्रामीण अर्थव्यवस्था में कैसे सहायक हैं? /
How do co-operative societies help the rural economy?
सहकारी मॉडल से छोटे किसानों व उत्पादकों की सौदेबाज़ी क्षमता बढ़ती है। /
Co-operatives increase bargaining power of small farmers and producers.
Question 98 of 150
“स्वच्छ भारत अभियान (Swachh Bharat Mission)” का एक प्रमुख लक्ष्य क्या है? /
What is a major goal of Swachh Bharat Mission?
स्वच्छता से स्वास्थ्य, पर्यटन व समग्र जीवन गुणवत्ता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। /
Cleanliness boosts health, tourism and quality of life.
Question 99 of 150
“कुपोषण (Malnutrition)” की समस्या किस वर्ग में अधिक पाई जाती है? /
Malnutrition is more prevalent among which section?
गरीबी, अशिक्षा और स्वास्थ्य सेवाओं की कमी से कुपोषण बढ़ता है। /
Poverty, illiteracy and poor health services cause malnutrition.
Question 100 of 150
“सामान्य अध्ययन” के परिप्रेक्ष्य में परीक्षार्थी के लिए सबसे महत्वपूर्ण कौशल कौन‑सा है? /
In General Studies, which skill is most important for the candidate?
GS में कॉन्सेप्ट समझना और उन्हें वास्तविक परिस्थितियों से जोड़ना ही असली योग्यता है। /
In GS, real competence is conceptual understanding and practical linkage.
Question 101 of 150
“जलवायु परिवर्तन (Climate Change)” का मुख्य कारण क्या माना जाता है? /
What is considered the main cause of climate change?
जीवाश्म ईंधन, वनों की कटाई आदि से ग्रीनहाउस गैसें बढ़ती हैं जो जलवायु परिवर्तन का कारण बनती हैं। /
Fossil fuels and deforestation increase greenhouse gases causing climate change.
Question 102 of 150
“ओज़ोन परत (Ozone Layer)” का मुख्य कार्य क्या है? /
What is the main function of the ozone layer?
ओज़ोन परत UV किरणों को रोकती है जिससे त्वचा कैंसर आदि जोखिम कम होते हैं। /
The ozone layer blocks UV rays, reducing risks like skin cancer.
Question 103 of 150
“जैव विविधता (Biodiversity)” का अर्थ क्या है? /
What is the meaning of biodiversity?
जैव विविधता जितनी अधिक होगी, पारिस्थितिकी तंत्र उतना ही स्थिर होगा। /
Greater biodiversity means a more stable ecosystem.
Question 104 of 150
“नवीकरणीय ऊर्जा (Renewable Energy)” का उदाहरण कौन‑सा है? /
Which of the following is an example of renewable energy?
सौर, पवन, जल विद्युत आदि नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत हैं जो बार‑बार उपयोग किए जा सकते हैं। /
Solar, wind and hydro are renewable and can be replenished.
Question 105 of 150
“ई–शासन (E‑Governance)” का मुख्य लाभ क्या है? /
What is a key benefit of e‑governance?
ई–शासन से नागरिक घर बैठे कई सरकारी सेवाएँ प्राप्त कर सकते हैं। /
E‑governance lets citizens access many services from home.
Question 106 of 150
“आधार (Aadhaar)” किस रूप में उपयोग होता है? /
Aadhaar is used in which form?
आधार का उपयोग पहचान व लाभों के लक्षित हस्तांतरण के लिए किया जाता है। /
Aadhaar is used for identity and targeted delivery of benefits.
Question 107 of 150
“डिजिटल इंडिया (Digital India)” कार्यक्रम का एक प्रमुख लक्ष्य क्या है? /
What is one major goal of the Digital India programme?
डिजिटल इंडिया का उद्देश्य है “फैसिलिटी टू ऑल, सर्विसेज ऑन फिंगर टिप्स”। /
Digital India aims to put services online and within easy reach.
Question 108 of 150
“साइबर सुरक्षा (Cyber Security)” क्यों महत्वपूर्ण है? /
Why is cyber security important?
साइबर हमले से आर्थिक व व्यक्तिगत दोनों तरह की हानि हो सकती है, इसलिए सुरक्षा आवश्यक है। /
Cyber attacks can cause economic and personal loss, so security is essential.
Question 109 of 150
“भू-जल दोहन (Groundwater Exploitation)” का एक नकारात्मक परिणाम क्या है? /
What is one negative result of over-exploitation of groundwater?
अधिक दोहन से जल स्तर गिरता है और पेयजल संकट गहरा सकता है। /
Overuse lowers the water table and worsens drinking water scarcity.
Question 110 of 150
“वनों की कटाई (Deforestation)” का कौन‑सा परिणाम नहीं है? /
Which of the following is NOT a result of deforestation?
वनों की कटाई से वन क्षेत्र घटता है, बढ़ता नहीं है। /
Deforestation reduces forest area, it does not increase it.
Question 111 of 150
“बिहार” की मुख्य जलवायु किस प्रकार की मानी जाती है? /
What type of climate is mainly found in Bihar?
बिहार में गर्म व आर्द्र ग्रीष्म और ठंडी शुष्क सर्दियाँ पाई जाती हैं। /
Bihar has hot humid summers and cool dry winters.
Question 112 of 150
“बिहार” की प्रमुख नदी कौन‑सी है, जो गंगा की सहायक भी है? /
Which is a major river of Bihar that is also a tributary of the Ganga?
कोसी नदी “बिहार का शोक” भी कहलाती है क्योंकि यह अक्सर बाढ़ लाती है। /
The Kosi is a major Ganga tributary and often causes floods in Bihar.
Question 113 of 150
“बिहार” की अर्थव्यवस्था में प्रमुख क्षेत्र कौन‑सा है? /
Which sector is dominant in Bihar’s economy?
बिहार की बड़ी आबादी कृषि व उससे संबंधित कार्यों पर निर्भर है। /
A large population of Bihar depends on agriculture and allied work.
Question 114 of 150
“बिहार” में उगाई जाने वाली प्रमुख फसल कौन‑सी है? /
Which is a major crop grown in Bihar?
मानसूनी जलवायु के कारण धान बिहार की मुख्य खाद्यान्न फसलों में से एक है। /
Monsoon climate favours rice as a major food crop in Bihar.
Question 115 of 150
“प्रदेश का सकल घरेलू उत्पाद (GSDP)” क्या दर्शाता है? /
What does GSDP of a state represent?
GSDP किसी राज्य की आर्थिक गतिविधियों का समग्र सूचक है। /
GSDP is a broad indicator of a state’s economic activity.
Question 116 of 150
“बिहार में पंचायती राज” का सशक्तिकरण किससे जुड़ा है? /
Strengthening of Panchayati Raj in Bihar is linked with which measure?
73वाँ संशोधन व राज्य कानूनों से पंचायती राज संस्थाएँ सशक्त हुईं। /
73rd Amendment and state laws strengthened Panchayati Raj bodies.
Question 117 of 150
“स्व–सहायता समूहों के माध्यम से महिलाओं का सशक्तिकरण” किस क्षेत्र से अधिक संबंधित है? /
Women empowerment through SHGs is more related to which area?
SHGs महिलाओं को बचत, ऋण और उद्यमिता के माध्यम से सशक्त बनाते हैं। /
SHGs empower women via savings, credit and entrepreneurship.
Question 118 of 150
“आधारभूत संरचना (Infrastructure)” में कौन‑सा घटक शामिल नहीं है? /
Which of the following is NOT a component of basic infrastructure?
बुनियादी ढाँचे में परिवहन, ऊर्जा, जल, शिक्षा, स्वास्थ्य जैसी सुविधाएँ आती हैं। /
Infrastructure includes transport, power, water, education and health facilities.
Question 119 of 150
“सूखा (Drought)” की स्थिति में कौन‑सा उपाय राहत देता है? /
Which measure provides relief in drought conditions?
जल संरक्षण व सिंचाई से सूखे की मार कम की जा सकती है। /
Water conservation and irrigation reduce drought impacts.
Question 120 of 150
“बाढ़ (Flood)” की समस्या से निपटने के लिए कौन‑सा उपाय उचित नहीं है? /
Which measure is NOT appropriate for dealing with floods?
तटों पर अवैध निर्माण बाढ़ की समस्या को और बढ़ा देता है। /
Encroachment on river banks worsens flood problems.
Question 121 of 150
“स्वास्थ्य सूचक (Health Indicators)” में कौन‑सा आता है? /
Which is a health indicator?
स्वास्थ्य सूचक किसी समाज के स्वास्थ्य ढाँचे की स्थिति बताते हैं। /
Health indicators show the state of a society’s health system.
Question 122 of 150
“सार्वजनिक वितरण प्रणाली (PDS)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the main objective of the Public Distribution System (PDS)?
PDS खाद्य सुरक्षा और पोषण सुनिश्चित करने का एक महत्वपूर्ण साधन है। /
PDS is an important tool for food security and nutrition.
Question 123 of 150
“साक्षरता अभियान” का समाज पर क्या सकारात्मक प्रभाव हो सकता है? /
What positive effect can literacy campaigns have on society?
साक्षरता से व्यक्ति और समाज दोनों का समग्र विकास संभव है। /
Literacy enables holistic development of individuals and society.
Question 124 of 150
“लोकतंत्र (Democracy)” की एक मूल विशेषता क्या है? /
What is a basic feature of democracy?
लोकतंत्र में शासन जनता की सहमति और भागीदारी पर आधारित होता है। /
In democracy, government rests on people’s consent and participation.
Question 125 of 150
सिलेबस के अनुसार “सामान्य अध्ययन प्रश्न–पत्र” किस स्तर का ज्ञान परखता है? /
As per the syllabus, the General Studies paper tests knowledge of which level?
सामान्य अध्ययन पत्र किसी सामान्य शिक्षित अभ्यर्थी की जागरूकता व समझ की जाँच करता है। /
The GS paper checks the awareness and understanding of a generally educated candidate.
Question 126 of 150
“भारत के राष्ट्रपति” किस प्रकार के राष्ट्राध्यक्ष माने जाते हैं? /
What kind of head of state is the President of India?
भारत में वास्तविक कार्यपालिका प्रधानमंत्री और मंत्रिपरिषद होती है, राष्ट्रपति संवैधानिक प्रमुख हैं। /
In India, real executive power lies with PM and Council; President is a constitutional head.
Question 127 of 150
“भारत के प्रधानमंत्री” किसके प्रति सामूहिक रूप से उत्तरदायी हैं? /
The Council of Ministers headed by the Prime Minister is collectively responsible to which body?
संसदीय लोकतंत्र में मंत्रिपरिषद लोकसभा के प्रति सामूहिक रूप से उत्तरदायी रहती है। /
In a parliamentary system, the ministry is collectively responsible to the Lok Sabha.
Question 128 of 150
“राज्यपाल (Governor)” की भूमिका राज्यों में किस प्रकार की होती है? /
What is the role of the Governor in states?
राज्यपाल राज्य का औपचारिक प्रमुख होता है, वास्तविक शक्ति मुख्यमंत्री व मंत्रिपरिषद के पास। /
Governor is the formal head; real power lies with CM and Council of Ministers.
Question 129 of 150
“संविधान के अनुच्छेद 32” का संबंध किससे है? /
Article 32 of the Constitution is related to which of the following?
डॉ. अम्बेडकर ने अनुच्छेद 32 को संविधान की “आत्मा और हृदय” कहा है। /
Dr Ambedkar called Article 32 the “heart and soul” of the Constitution.
Question 130 of 150
“भारत का निर्वाचन आयोग (Election Commission of India)” कौन‑सा कार्य करता है? /
Which function is performed by the Election Commission of India?
चुनाव आयोग लोकतंत्र की बुनियादी प्रक्रिया – चुनाव – को निष्पक्ष ढंग से संचालित करता है। /
ECI ensures that elections, the core of democracy, are free and fair.
Question 131 of 150
“यूनाइटेड नेशन्स (UNO)” की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या था? /
What was the main purpose of establishing the United Nations (UNO)?
UNO का गठन द्वितीय विश्वयुद्ध के बाद भविष्य के युद्धों को रोकने हेतु किया गया। /
The UN was formed after WWII to prevent future wars and maintain peace.
Question 132 of 150
“SAARC (सार्क)” संगठन का उद्देश्य क्या है? /
What is the aim of SAARC (South Asian Association for Regional Cooperation)?
सार्क क्षेत्रीय सहयोग का मंच है, जिसका सदस्य भारत सहित कई पड़ोसी देश हैं। /
SAARC is a regional cooperation platform with India and its neighbours.
Question 133 of 150
“विश्व व्यापार संगठन (WTO)” का प्रमुख कार्य क्या है? /
What is the main function of the World Trade Organization (WTO)?
WTO मुक्त एवं न्यायपूर्ण अंतरराष्ट्रीय व्यापार के लिए नियम व मंच प्रदान करता है। /
WTO provides rules and a forum for fair international trade.
Question 134 of 150
“मिलावटयुक्त खाद्य पदार्थ (Adulterated Food)” से क्या खतरा होता है? /
What danger is posed by adulterated food items?
खाद्य मिलावट जन‑स्वास्थ्य के लिए गंभीर समस्या है, इसलिए कड़े कानून बनाए गए हैं। /
Food adulteration is a severe public health issue; hence strict laws exist.
Question 135 of 150
“टीकाकरण (Immunization)” का मुख्य उद्देश्य क्या है? /
What is the primary aim of immunization?
टीके शरीर की रोग प्रतिरोधक क्षमता को विशेष रोग के विरुद्ध तैयार करते हैं। /
Vaccines prepare the immune system against specific diseases.
Question 136 of 150
“स्वच्छ पेयजल” की कमी से कौन‑सी समस्या उत्पन्न हो सकती है? /
Which problem can arise due to lack of safe drinking water?
असुरक्षित जल से अनेक संक्रामक रोग फैलते हैं, जो बच्चों में मृत्यु तक का कारण बन सकते हैं। /
Unsafe water causes many infections, especially deadly for children.
Question 137 of 150
“राष्ट्रीय स्वास्थ्य मिशन (NHM)” मुख्यतः किसके लिए कार्य करता है? /
The National Health Mission (NHM) primarily works for what?
NHM का फोकस ग्रामीण व शहरी गरीबों के स्वास्थ्य ढाँचे को मजबूत करना है। /
NHM focuses on strengthening health systems for poor rural and urban people.
Question 138 of 150
“जनसंख्या नीति (Population Policy)” का प्रमुख लक्ष्य क्या हो सकता है? /
What can be a major goal of a population policy?
समुचित जनसंख्या नीति से संसाधनों पर दबाव घटाकर जीवन स्तर सुधारा जा सकता है। /
Sound population policy eases pressure on resources and improves living standards.
Question 139 of 150
“सूचना प्रौद्योगिकी (IT)” का सरकारी सेवाओं पर क्या सकारात्मक प्रभाव है? /
What positive impact does Information Technology (IT) have on government services?
IT आधारित पोर्टल, ऐप आदि से लोग घर बैठे कई सरकारी सुविधाएँ ले सकते हैं। /
IT portals and apps help people access services from home.
Question 140 of 150
“सड़क, रेल और वायु परिवहन” किस क्षेत्र की वृद्धि को दर्शाते हैं? /
Roads, rail and air transport indicate growth in which sector?
परिवहन, संचार आदि सेवाएँ तृतीयक क्षेत्र का हिस्सा हैं। /
Transport and communication belong to the service (tertiary) sector.
Question 141 of 150
“समसामयिक घटनाओं” की तैयारी के लिए कौन‑सी आदत उपयोगी है? /
Which habit is useful for preparing current events for the exam?
सिलेबस स्पष्ट कहता है कि दिन‑प्रतिदिन की घटनाओं का सूक्ष्म अवलोकन आवश्यक है। /
The syllabus stresses close observation of day-to-day events.
Question 142 of 150
“तथ्यों को याद रखने” का कौन‑सा तरीका अधिक प्रभावी माना जाता है? /
Which method is more effective for remembering facts?
spaced revision और practice questions से long-term memory मज़बूत होती है। /
Spaced revision plus practice questions strengthens long-term memory.
Question 143 of 150
“प्रश्नपत्र हल करते समय समय प्रबंधन” का सही तरीका क्या है? /
What is the correct way of time management while solving the paper?
समय प्रबंधन हेतु पहले scoring व easy प्रश्नों को attempt करना उपयोगी है। /
Attempting easy, scoring questions first helps manage time.
Question 144 of 150
“नेगेटिव मार्किंग” होने की स्थिति में क्या सावधानी रखनी चाहिए? /
What care should be taken when there is negative marking?
नेगेटिव मार्किंग में blind guess से बचना और educated guess अपनाना बेहतर है। /
With negative marking, avoid blind guesses and use educated guesses.
Question 145 of 150
“सिलेबस की सही समझ” परीक्षा तैयारी में कैसे मदद करती है? /
How does proper understanding of the syllabus help in exam preparation?
सिलेबस रोडमैप की तरह है जो बताता है कि क्या पढ़ना है और क्या नहीं। /
The syllabus is like a roadmap for what to study and what not.
Question 146 of 150
“मॉक टेस्ट (Mock Test)” देने का लाभ क्या है? /
What is the benefit of taking mock tests?
मॉक टेस्ट से वास्तविक परीक्षा से पहले ही अपनी तैयारी का स्तर पता चल जाता है। /
Mock tests show your preparation level before the actual exam.
Question 147 of 150
“मानसिक तनाव (Exam Stress)” को कम करने का एक व्यावहारिक तरीका क्या है? /
What is one practical way to reduce exam-related mental stress?
स्वस्थ शरीर और शांत मन ही अच्छी तैयारी व प्रदर्शन की नींव है। /
Healthy body and calm mind are the foundation of good performance.
Question 148 of 150
“पुनरावृत्ति (Revision)” कब सबसे अधिक उपयोगी होती है? /
When is revision most useful?
spaced revision से भूलने की संभावना कम होती है और कॉन्सेप्ट पक्के होते हैं। /
Spaced revision reduces forgetting and consolidates concepts.
Question 149 of 150
“सकारात्मक दृष्टिकोण (Positive Attitude)” परीक्षा में कैसे मदद करता है? /
How does a positive attitude help in an examination?
सकारात्मक सोच से कठिन प्रश्नों के बावजूद विद्यार्थी संयमित रह पाता है। /
Positive thinking helps you stay composed even with tough questions.
Question 150 of 150
बिहार BSSC Inter Level 2025 : General Studies के इस मॉक टेस्ट से अभ्यर्थी को क्या लाभ होगा? /
What benefit will a candidate get from this Bihar BSSC Inter Level 2025 General Studies mock test?
मॉक टेस्ट वास्तविक परीक्षा से पहले अपना लेवल जानने और रणनीति सुधारने का सबसे अच्छा माध्यम है। /
Mock tests are the best way to gauge your level and improve strategy before the real exam.
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